Läroplan för förskolan – så formar den ditt barns vardag

Läroplanen för förskolan är ett nationellt styrdokument som anger vilka mål och värden utbildningen ska utgå från. Den beslutas av regeringen och Skolverket ansvarar för att stödja arbetet med den. Den nuvarande läroplanen heter Lpfö 18 reviderad 2025 och gäller för alla förskolor i Sverige, oavsett om de är kommunala eller fristående.

Läroplanen beskriver vad barnen ska få möjlighet att utveckla, men inte exakt hur undervisningen ska gå till. Det ger varje förskola möjlighet att anpassa verksamheten efter barnens behov, intressen och förutsättningar.

Läroplanen för förskolan (Lpfö 18, reviderad 2025) är grunden för all utbildning i förskolan. Den beskriver förskolans värdegrund, uppdrag samt de mål och riktlinjer som vägleder utbildningen. Läroplanen visar hur förskolan ska skapa en trygg, omsorgsfull och stimulerande miljö där varje barn får möjlighet att utvecklas, leka, lära och må bra utifrån sina egna förutsättningar.

Utbildningen i förskolan omfattar många delar av barnets utveckling. Språk, matematik, naturvetenskap, teknik, skapande, rörelse, hållbar utveckling, socialt samspel och normer och värden är områden som samspelar och blir en naturlig del av barnens vardag. 

Genom nyfikenhet, utforskande och meningsfulla upplevelser får barnen möjlighet att utveckla kunskaper och tilltro till sin egen förmåga. Nedan kan du läsa mer om några av de områden som lyfts fram i läroplanen och hur de kan ta form i förskolans utbildning.

Språket utvecklas i mötet med andra. Genom samtal, högläsning, rim, ramsor, sång och lek får barnen möjlighet att uttrycka tankar, ställa frågor och bygga ett rikt språk som lägger grunden för fortsatt lärande.

Matematik finns i barnens vardag. När de räknar, jämför, sorterar och upptäcker mönster genom lek och utforskande utvecklar de sin matematiska förståelse på ett naturligt och lustfyllt sätt.

Nyfikenhet är utgångspunkten för lärandet. Genom att undersöka, experimentera och utforska naturen får barnen möjlighet att upptäcka hur världen fungerar. Teknik blir en naturlig del av vardagen när de bygger, konstruerar och löser problem tillsammans.

Barn uttrycker sig på många olika sätt. Genom bild, musik, drama, rörelse och skapande med olika material får de utforska sin fantasi, sina känslor och sina idéer.

Rörelse är en naturlig del av varje dag i förskolan. Genom lek, utevistelse och varierade aktiviteter utvecklar barnen sin motorik, kroppsuppfattning och sitt välbefinnande.

Barn får utforska hur människor, natur och samhälle hänger samman. Genom att till exempel odla, återbruka och ta hand om sin närmiljö utvecklar de förståelse för en hållbar framtid.

Förskolan lägger grunden för ett demokratiskt förhållningssätt. Barnen får möjlighet att utveckla empati, respekt och förståelse för allas lika värde samt öva på att samarbeta, lyssna, uttrycka sina åsikter och påverka sin vardag.

För många vårdnadshavare kan läroplanen kännas abstrakt. I praktiken märks den i dagarnas alla händelser och situationer. När barnen bygger med klossar utvecklar de matematiska begrepp som form, storlek och balans. När de dukar inför lunchen räknar de tallrikar, glas och bestick samtidigt som de tränar ansvar och samarbete.

På skogsutflykten upptäcker de djur och växter, jämför löv, räknar kottar och ställer frågor om naturen. Under högläsning och samtal utvecklas språk, fantasi och ordförråd. När barnen löser konflikter tillsammans eller turas om i leken tränar de empati, kommunikation och demokratiska värderingar. Det är genom sådana vardagliga situationer som läroplanens mål blir levande.

Leken har en central plats i förskolans utbildning. Genom lek får barn möjlighet att utforska, samarbeta och utveckla nya kunskaper. Undervisning i förskolan handlar därför inte om traditionella lektioner, utan om att pedagogerna medvetet skapar situationer där barnens nyfikenhet leder till lärande.

Pedagogerna har en viktig roll i att omsätta läroplanen i praktiken. Förskollärarna har ett särskilt undervisningsansvar. De planerar undervisningen utifrån läroplanens mål och barnens intressen. Samtidigt observerar de barnens utveckling för att kunna anpassa aktiviteter och lärmiljöer efter gruppens behov.

Genom att ställa frågor, inspirera till utforskande och skapa en trygg miljö hjälper pedagogerna barnen att utvecklas i sin egen takt.

Det är lätt att blanda ihop begreppen. Läroplanen beskriver vilka mål utbildningen ska sträva mot. Undervisningen handlar om hur pedagogerna gör för att ge barnen möjlighet att utvecklas mot dessa mål.

Det innebär att olika förskolor kan arbeta på olika sätt samtidigt som de följer samma läroplan.

På Pysslingen Förskolor är läroplanen en naturlig del av varje dag. Vi utgår från barnens nyfikenhet och bygger undervisningen kring utforskande, lek och meningsfulla sammanhang. Vårt mål är att skapa en trygg och stimulerande miljö där varje barn får möjlighet att utvecklas, utforska och känna glädje i sitt lärande.

Det innebär bland annat att vi arbetar med: