Om förskolan Lyckan

På Pysslingen Lyckans förskola i Kristianstad arbetar vi mycket med rörelse och hälsa. Vi har fysiska aktiviteter och fri lek på schemat varje dag för att barnen ska kunna utveckla sin kroppsmotorik och få en sund inställning till hälsa och motion. Rörelseglädje är något vi strävar efter och vi samarbetar med flera lokala föreningar för att barnen ska få prova på olika idrotter och skapa ett intresse för fysisk aktivitet. 

Att röra på sig är viktigt! Att väcka lust och glädje och inspirera barn att röra sig är en betydande del av förskolans uppdrag. Barn som rör på sig utvecklar sin kroppsuppfattning, motorik och koncentrationsförmåga.

På Lyckans förskola har vi rörelse spontant i vardagen, i planerade aktiviteter och på olika platser. Varje dag vistas vi ute på vår fina gård som inspirerar till olika former av rörelse.

På förskolan och i vår närmiljö får barnen utforska naturen på ett lekfullt och lärorikt sätt vilket skapar en god pedagogisk verksamhet där omsorg, lek, rörelse och lärande bildar en helhet. Alldeles intill förskolan har vi tillgång till ett rörelserum som vi använder flitigt under veckan.

Lyckans förskola ligger i ett stort vackert trähus. På nedre plan går våra yngre barn och på övervåningen finns våra äldrebarnsavdelningar. Vi har även en tvärgrupp för de blivande skolbarnen. I denna grupp arbetar pedagogerna med att utmana och stimulera barnen inför den kommande skolstarten.

Alla våra avdelningar arbetar mot samma mål, men verksamheten planeras utifrån den egna barngruppens förutsättningar, intressen och behov. Gemensamt för alla är att vi under dagen delar upp oss i mindre grupper och sammanhang.

Några barn har exempelvis rörelse utomhus, andra kanske är inne och experimenterar och ytterligare några är på promenad i närmiljön. Genom att dela gruppen i mindre sammanhang kan vi anpassa vår verksamhet efter varje individ.

Barn lär och utvecklas i det lilla och i det stora. Varje situation, liten som stor, kan på så vis vara meningsfull och betydande för just det barnet. Att prova att knyta skon, bli tröstad, hälla upp vatten själv, använda penna och sax eller genomföra ett experiment är alla delar av barns utveckling och lärande i förskolan.

På Lyckan arbetar vi därför med att läroplanen ska vara en del av hela dagen. Varje moment och del av dagen är och blir en viktig del i vårt arbete för att ge varje barn de bästa förutsättningarna för utveckling och lärande.

På Lyckans förskola arbetar vi med fokus på språk och kommunikation. Genom språk och kommunikation lär vi känna oss själva, andra och världen som stort. På Lyckans förskola vill vi därmed ge alla barn bästa förutsättningar att utveckla ett språk och en röst. Vi är alla viktiga och vi ska alla känna tillhörighet.

Med hjälp av daglig högläsning och projektarbete som utgår från böcker, sagor och frontfigurer arbetar vi medvetet i det lustfyllda för att fånga alla barn. I det lustfyllda har barn lättare att utveckla intresse, engagemang och delaktighet kopplat till olika sammanhang, och i gemensamma sammanhang utvecklar vi vårt språk och lär oss kommunicera på olika sätt.

Trygghet är den viktigaste ingrediensen för att barn ska utvecklas och lära på bästa sätt. När barn upplever trygghet så kan de ge sig hän i sitt utforskade, sin lek och i sitt lärande.

Vårt arbete för att stärka barns känsla av trygghet börjar direkt under introduktionen och det fortsätter tills barnet slutar på förskolan. Under åren arbetar vi därför aktivt och medvetet med trygghetscirkeln - en metod som stöttar pedagogerna i att bygga trygga relationer till alla barn och främja anknytning.

Vi strävar alltid efter att ha en god relation med dig som vårdnadshavare för att ditt barns förskoletid ska bli bästa möjliga. Vi har dagliga samtal vi lämning och hämtning och bjuder in till föräldramöte, utvecklingssamtal och förskoleråd där du har möjlighet att påverka vår verksamhet.

Barn från Lyckans förskola erbjuds förtur till skolan Montessori Mondial som är närliggande till förskolans lokaler, vilket ger en trygg och smidig övergång till skolan. Om ni som vårdnadshavare önskar denna skola för ert barn, så är det ni själva som ställer ert barn i kö till skolan.