{"id":8,"date":"2020-09-29T09:07:29","date_gmt":"2020-09-29T09:07:29","guid":{"rendered":"https:\/\/pysslingen.se\/rodaberget\/?page_id=8"},"modified":"2026-02-20T14:20:27","modified_gmt":"2026-02-20T13:20:27","slug":"om-forskolan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pysslingen.se\/rodaberget\/om-forskolan\/","title":{"rendered":"Om f\u00f6rskolan"},"content":{"rendered":"\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tOm f\u00f6rskolan R\u00f6da Berget i Vasastan\n\t\t\t\t\n\t<\/h1>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

R\u00f6da Bergets verksamhet grundar sig p\u00e5 traditionell svensk f\u00f6rskolepedagogik. Vi vill att barnen ska utveckla f\u00e4rdigheter och f\u00f6rm\u00e5gor som de har anv\u00e4ndning av hela livet. En f\u00e4rdighet som vi l\u00e4gger s\u00e4rskilt stor vikt vid att barnen utvecklar \u00e4r sin sociala f\u00f6rm\u00e5ga. \u00d6versatt till f\u00f6rskolans spr\u00e5k betyder detta f\u00f6rm\u00e5gan att dela med sig, tr\u00f6sta den som \u00e4r ledsen, uttrycka sin \u00e5sikt men ocks\u00e5 ta h\u00e4nsyn till andras id\u00e9er och \u00f6nskem\u00e5l.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"barn\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n

Gl\u00e4dje i l\u00e4randet p\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rskola i Vasastan<\/h2>\n\n\n\n

Att det \u00e4r roligt<\/em> att g\u00f6ra saker tillsammans \u00e4r viktigt f\u00f6r oss att f\u00f6rmedla till barnen. Vi arbetar projektinriktat, vilket inneb\u00e4r att vi v\u00e4ver samman l\u00e4roplanens m\u00e5lomr\u00e5den och barnens intressen till undervisningssammanhang d\u00e4r barnens tankar styr \u00e5t vilket h\u00e5ll projektet ska g\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e5llbar generation p\u00e5 R\u00f6da Bergets f\u00f6rskola<\/h2>\n\n\n\n

V\u00e5r ambition \u00e4r att barnen i tidig \u00e5lder ska bli medvetna om och t\u00e4nka p\u00e5 h\u00e5llbarhet ur olika perspektiv. V\u00e5rt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt \u00e4r att vi alla kan bidra till en h\u00e5llbar utveckling. Alla aktiviteter betyder n\u00e5got och vi g\u00f6r dem tillsammans med barnen. F\u00f6r det m\u00e5ste b\u00f6rja med barnen och vi kallar dem f\u00f6r Den h\u00e5llbara generationen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

”Vi \u00e4r den f\u00f6rsta generationen som kan utrota fattigdomen och den sista som kan bek\u00e4mpa klimatf\u00f6r\u00e4ndringarna”<\/em>, sa FN:s tidigare generalsekreterare Ban Ki-moon n\u00e4r de globala m\u00e5len f\u00f6r h\u00e5llbar utveckling fr\u00e5n FN antogs 2015. Barnen \u00e4r v\u00e5r framtid och allt de l\u00e4r sig, de v\u00e4rden de f\u00e5r med sig, under v\u00e4gens g\u00e5ng p\u00e5verkar v\u00e5r gemensamma framtid.<\/p>\n\n\n\n

Likt ett paraply som sp\u00e4nner \u00f6ver hela utbildningen, genomsyrar h\u00e5llbarhetsarbetet allt vi g\u00f6r. Vi arbetar med ekologisk, social och ekonomisk h\u00e5llbarhet, som bland annat utg\u00e5r fr\u00e5n FN:s globala m\u00e5l<\/a> och barnkonventionen<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Djur och natur, \u00e5tervinning och h\u00e4lsa<\/h3>\n\n\n\n

P\u00e5 R\u00f6da Berget arbetar vi med h\u00e5llbar utveckling p\u00e5 m\u00e5nga olika s\u00e4tt. Till exempel l\u00e4r vi oss om djur och natur, \u00e5tervinning och skapande med \u00e5terbruksmaterial. Det kan \u00e4ven handla om v\u00e4rdegrundsarbete, hur man \u00e4r en bra kompis, k\u00e4llkritik och f\u00f6rm\u00e5gan att dra egna slutsatser, omv\u00e4rldsperspektiv och l\u00e4ran om v\u00e5r n\u00e4rmilj\u00f6 samt l\u00e4ran om kropp och h\u00e4lsa. <\/p>\n\n\n\n

H\u00e5llbarhetsarbete i l\u00e4rmilj\u00f6n p\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rskola i Vasastan<\/h3>\n\n\n\n

H\u00e5llbarhetsarbetet speglas p\u00e5 olika s\u00e4tt i v\u00e5r l\u00e4rmilj\u00f6. Dels i p\u00e5g\u00e5ende projekt och dokumentation, men \u00e4ven mer konkret i form av exempelvis \u00e5tervinningsstationer och platser f\u00f6r r\u00f6relse och \u00e5terh\u00e4mtning. Vi anv\u00e4nder en hel del naturmaterial och \u00e5terbruksmaterial i v\u00e5r undervisning och arbetar med tydliga l\u00e4nkar ut i v\u00e4rlden som kartor, flaggor och ord p\u00e5 olika spr\u00e5k. <\/p>\n\n\n\n

F\u00f6rskolans utemilj\u00f6 och n\u00e4rmilj\u00f6 \u00e4r ocks\u00e5 viktiga i v\u00e5rt h\u00e5llbarhetsarbete, d\u00e5 det \u00e4r d\u00e4r vi m\u00f6ter naturen. Exempel p\u00e5 aktiviteter vi g\u00f6r med barnen i v\u00e5r utemilj\u00f6 \u00e4r att odla, prata om Allemansr\u00e4tten och plocka skr\u00e4p.<\/p>\n\n\n\n

Giftfri f\u00f6rskola p\u00e5 R\u00f6da Bergets f\u00f6rskola<\/h3>\n\n\n\n

Vi efterstr\u00e4var en Giftfri f\u00f6rskola, vilket inneb\u00e4r att vi samarbetar med leverant\u00f6rer (av leksaker, m\u00f6bler och annat material) som anv\u00e4nder giftfria och godk\u00e4nda material och att vi v\u00e4ljer h\u00e5llbara material, till exempel tr\u00e4 ist\u00e4llet f\u00f6r plast, d\u00e4r det \u00e4r m\u00f6jligt.  <\/p>\n\n\n\n

M\u00e5ltider och k\u00f6k<\/h3>\n\n\n\n

Vi l\u00e4gger stor vikt vid att v\u00e5ra matstunder ska erbjuda matgl\u00e4dje och matro och anv\u00e4nder i stor utstr\u00e4ckning KRAV- samt EKO-m\u00e4rkta r\u00e5varor. Vi samarbetar med Stockholm Vatten och Avfall som ser till att v\u00e5rt matavfall blir till biogas.  <\/p>\n\n\n\n

R\u00f6da Bergets f\u00f6rskola erbjuder simskola <\/h2>\n\n\n\n

Pysslingen R\u00f6da berget erbjuder simskola<\/a> f\u00f6r de \u00e4ldsta barnen p\u00e5 f\u00f6rskolan. P\u00e5 simskolan fokuserar vi p\u00e5 att l\u00e4ra barnen grunderna i simning i en trygg och s\u00e4ker milj\u00f6. Pysslingens simskola genomf\u00f6rs av erfarna instrukt\u00f6rer i sm\u00e5 grupper f\u00f6r att varje barn ska f\u00e5 m\u00f6jlighet att utvecklas i sin egen takt. <\/p>\n\n\n\n

Ramtid<\/h2>\n\n\n\n

Vi f\u00f6ljer Stockholms stads regler f\u00f6r ramtid och v\u00e5rdnadshavare har r\u00e4tt till omsorg f\u00f6r sina barn alla helgfria vardagar mellan klockan 06.30-18.30, om behov finns. Barnen i v\u00e5r f\u00f6rskola \u00e4r f\u00f6rs\u00e4krade i en olycksfallsf\u00f6rs\u00e4kring via Stockholm Stad<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e4lkommen att kontakta oss om du har fr\u00e5gor.<\/p>\n\n\n\n\n

\n\t
\n\t\t\n\t\t\t