På Pipmakaren arbetar vi för att barnen i tidig ålder ska bli medvetna om och tänka på hållbarhet ur olika perspektiv. Vårt förhållningssätt är att vi alla kan bidra till en hållbar utveckling, i stort och smått. Alla aktiviteter betyder något och vi gör dem tillsammans med barnen. För det måste börja med barnen och vi kallar dem för Den hållbara generationen.
"Vi är den första generationen som kan utrota fattigdomen och den sista som kan bekämpa klimatförändringarna", sa FN:s tidigare generalsekreterare Ban Ki-moon när de globala målen för hållbar utveckling från FN antogs 2015. Barnen är vår framtid och allt de lär sig, de värden de får med sig, under vägens gång påverkar vår gemensamma framtid.
Likt ett paraply som spänner över hela utbildningen, genomsyrar hållbarhetsarbetet allt vi gör. Vi arbetar med ekologisk, social och ekonomisk hållbarhet, som bland annat utgår från FN:s globala mål och barnkonventionen.
På Pipmakaren arbetar vi med hållbar utveckling på många olika sätt. Till exempel arbetar vi med värdegrunder med inspiration av Mångkulturella almanackan och “Smaka på världen”, då vi får prova på mat från olika länder. Det kan också handla om barns identitet och integritet, återvinning och skapande av återbruksmaterial, läran om djur och natur (till exempel göra insektshotell) eller rörelse på olika sätt.
Hållbarhetsarbetet speglas på olika sätt i vår lärmiljö. Dels i pågående projekt och dokumentation, men även mer konkret i form av exempelvis återvinningsstationer och platser för rörelse och återhämtning. Vi använder en hel del naturmaterial och återbruksmaterial i vår undervisning och arbetar med tydliga länkar ut i världen som kartor, flaggor och ord på olika språk.
Förskolans utemiljö och närmiljö är också viktiga i hållbarhetsarbetet, då det är där vi möter naturen. Exempel på aktiviteter vi gör med barnen i vår utemiljö är att odla, prata om Allemansrätten, plocka skräp m.m.
Vi eftersträvar en Giftfri förskola, vilket innebär att vi samarbetar med leverantörer (av leksaker, möbler och annat material) som använder giftfria och godkända material och att vi väljer hållbara material, till exempel trä istället för plast, där det är möjligt.
Vi lägger stor vikt vid att våra matstunder ska erbjuda matglädje och matro och använder i stor utsträckning KRAV- samt EKO-märkta råvaror. Vi samarbetar med Stockholm Vatten och Avfall som ser till att vårt matavfall blir till biogas.
Vi följer Stockholms stads regler för ramtid och vårdnadshavare har rätt till omsorg för sina barn alla helgfria vardagar mellan klockan 06.30-18.30, om behov finns. Barnen i vår förskola är försäkrade i en olycksfallsförsäkring via Stockholm Stad.
Välkommen att kontakta oss om du har frågor.
Alla våra förskolor följer respektive kommuns regler för ramtid och anpassar sina öppettider efter bland annat vårdnadshavarnas förvärvsarbete eller studier, inom dessa. Vill du veta mer om våra öppettider, kontakta platsansvarig på din förskola.
Vi följer samma taxa som den kommun barnet bor i och tillämpar, liksom kommunala förskolor, maxtaxa.
Vi ägs av AcadeMedia som är norra Europas största utbildningsföretag.
Sedan läroplanen för förskolan infördes 1998 heter det förskola istället för daghem, förkortat dagis, för att förtydliga verksamhetens pedagogiska innehåll. Förskolan är en pedagogisk verksamhet för barn från ett års ålder till dess att de börjar förskoleklass.
Det finns drygt 100 stycken från Malmö i söder till Östersund i norr.
I Pysslingen Förskolor handlar ett bra kvalitetsarbete om att ständigt utvärdera den egna verksamheten för att förbättra och utveckla våra arbetssätt, förskolans miljöer och dagarnas innehåll för våra barn. Vi har flera verktyg som är särskilt viktiga för att vi ska kunna utveckla och säkerställa kvaliteten i våra förskolor. Läs mer om vårt kvalitetsarbete.
Ordet Pyssling betyder mycket småväxt person eller litet barn (källa: saob.se)
Förskolans läroplan är ett styrande dokument som innebär att förskolan har mål och riktlinjer för hur verksamheten ska bedrivas och kvalitetssäkras. Läroplanen gäller alla förskolor i hela Sverige och ger alla som arbetar i förskolan en tydlig riktning i hur vi ska arbeta för att ge varje barn möjlighet att må bra och utvecklas utifrån sin förmåga.
Hur läroplanen tillämpas i praktiken, när det gäller metoder och aktiviteter för att nå målen, kan variera från förskola till förskola.
Pysslingen Förskolor grundades 1986 då de två första förskolorna (som fortfarande finns kvar) startades i Nacka utanför Stockholm.
En trygg och stimulerande värld
