Om förskolan Hattstugan

Hattstugan består av tre avdelningar, en för yngre barn och två för äldre barn.

Det år barnet fyller fem år erbjuder vi förberedande verksamhet inför den spännande skolstart som väntar. Här strävar vi efter att ge barnen en bra grund att stå på när det gäller språklig och matematisk medvetenhet. Parallellt med detta övar vi mycket på våra sociala förmågor så att barnen är väl rustade när de sedan börjar i förskoleklass.

Våra yngsta barn går på förskolans lilla avdelning. Här inne arbetar två pedagoger med en liten grupp barn för att barnen ska få en mjuk och lugn start i förskolevärlden. 

På denna avdelning är trygghet och omsorg extra viktigt. En tydlig struktur, fasta rutiner och tydliggörande pedagogik är viktiga delar i vårt arbete. Mycket av barnens lärande sker i våra rutinsituationer, här påbörjar vi exempelvis arbetet med barnens självständighetsutveckling, vi lär oss nya begrepp och lägger grunden för samvaro med andra barn. Som pedagoger ser vi det som en viktig uppgift att hjälpa barnen att utvecklas till lekande individer.

Språkstärkande arbete med ramsor, sånger, sagor och rörelse förekommer flitigt, liksom utforskande av material och olika uttryckssätt som måleri, lerskapande och övrig ateljéverksamhet.  

Våra äldre barn är fördelade på två olika avdelningar. Här arbetar vi vidare för att bygga barnens självständighet och barnen tillåts ha stort inflytande över sin verksamhet. Våra miljöer är tillgängliga, stimulerande och utformade efter barnens intressen.

Den sociala träningen är viktig. Vi arbetar mycket med att lära oss att dela med oss till andra, vänta på vår tur, lyssna på andra, utveckla empati och samarbeta med andra.

Vidare förfinar vi våra skapande tekniker och arbetar i projekt där vi upptäcker, utforskar och undersöker tillsammans utifrån olika frågeställningar som kommer upp. 

Här är pedagogerna aktivt frågande och inspirerar barnen till att söka svar på sina frågor. I allt skapande är det själva processen som är viktigast, inte resultatet. Läroplanens mål genomsyrar hela vårt arbete. 
Våra femåringar arbetar med materialen “Före Bornholmsmodellen” och “Mattegympa”.

För oss är det viktigt att förskolan känns som en trygg, rolig och lärorik tid för barnen såväl som för deras familjer. Vi värnar därför om de viktiga relationerna mellan pedagoger, barnen och er som vårdnadshavare.

När du lämnar ditt barn hos oss vill vi att du ska känna dig trygg med att barnet tas om hand av engagerade pedagoger som bemöter barngruppen med välvilja och respekt. Vi tar oss tid för barnen och arbetar aktivt för att uppmuntra och stötta deras utveckling på olika sätt.

En viktig hörnsten i den dagliga verksamheten på vår förskola i Malmö är trygga rutiner. När barnen lärt sig en viss rutin såsom påklädning eller matdags vid en viss tid skapas en känsla av trygghet då barnen förstår vad som händer och de vet vad de kan förvänta sig i olika situationer. Genom att tidigt etablera rutiner får barnen lära sig att varje aktivitet har sin tid och plats – någonting de kommer dra nytta av livet ut.

På Hattstugans förskola på Bulltofta arbetar vi projektinriktat. De olika projektens inriktning tar avsprång i läroplanens målområden på ett sätt som även utgår från barnens intressen och behov. De olika teman vi behandlar rör allt från språk till naturvetenskap, kommunikation, matematik och teknik.

Pedagogerna finns alltid till hands och är medforskande och stöttande i barnens lek och lärande genom att vara observanta och kommunicera med barnen.

Det första levnadsåren utvecklas barnens motorik och språk väldigt mycket. På förskolan uppmuntrar och stöttar vi denna utveckling på olika sätt. Våra samlingar är väldigt viktiga, här möts vi och har roligt tillsammans, vi sjunger, ramsar, leker, rör oss och kommunicerar med varandra på olika sätt.

Vi kommunicerar mycket med barnen under hela dagen och är observanta när de vill berätta eller visa något med hjälp av sitt eget språk, som kan vara gester, mimik, kroppsspråk, skapande med mera. Vi erbjuder barnen många uttrycksformer som rörelse, sång- musik, dans, drama, lek och bild. Där tar vi tillvara på barnens olika kulturer i val av sånger, böcker och skapande.

Förskolans vardag består av många rutinsituationer, framför allt för våra yngsta barn. Rutiner ger trygghet och barnen lär sig mycket i dessa situationer. Vid exempelvis matsituationer, påklädning, blöjbyte och lek får vi in mycket lärande genom att prata med barnen och därigenom ge barnen nya begrepp. Vi utmanar och stöttar barnen i deras självständighetsutveckling.  

Som pedagoger tänker vi alltid på vårt förhållningsätt som förebilder och hur vi kan vara närvarande pedagoger som som utmanar och stöttar barnen utifrån deras individuella behov, för att forma kompetenta individer. Leken är grunden till allt och här skapar vi tillsammans med barnen lekvärldar där vi lever oss in i fantasin och provar på att vara någon annan.

Vår lärmiljö är viktig, den ska vara stimulerande, omsorgsfull, tillgänglig, tydlig och begriplig för barnen, spegla deras intressen och inbjuda till lek och samspel. I miljön har vi även bildstöd tillgängligt för att förtydliga dagen för barnet, och för att göra övergångarna mellan aktiviteter lättare.

På Hattstugan arbetar vi projektinriktat. Projektets inriktning väljs utifrån våra utvecklingsområden och barnens intressen och behov. Genom projektet kommer vi in på alla olika målområden i förskolans läroplan. Pedagogernas roll är att vara närvarande i barnens lek och utforskande, de ska vara utmanande och medforskande men också stöttande och omsorgsfulla. 

Vi flyttar gärna ut vår undervisning till något av de grönområden som finns i förskolans närmiljö.